|
|||||||||||||||
|
For å registrere i Cristin må du være vitenskapelig eller administrativt ansatt.
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
2022
|
||
| 1. | Stav, John Birger. A first sett of Students Views of e-Learning. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 2. | Stav, John Birger. A first sett of Teach the Teacher Guidelines. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 3. | Stav, John Birger. A syllabus for the HSE Mentor Course with a Teacher Guide. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 4. | Stav, John Birger. A Teacher Guideline for Applying Competence Units in an Aquaculture VET course. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 5. | Stav, John Birger. Applying recognition of prior learning in work-based training. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 6. | Stav, John Birger. Blue Workbased Learning In The North. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 7. | Stav, John Birger. BlueMentor poster. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 8. | Stav, John Birger. BlueMentor rollupp. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 9. | Stav, John Birger. Cooperation between countries farming salmon. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 10. | Stav, John Birger. Et første sett med studenters syn på e-læring. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 11. | Stav, John Birger. Exhibition trade fairs. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 12. | Stav, John Birger. Foringsstrategier. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 13. | Stav, John Birger. Framework of Shared Learning Outcomes in EN1090. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 14. | Stav, John Birger. Growth in fish farming requires imigration of labour. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 15. | Stav, John Birger. Harmonized training requires a good network. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 16. | Stav, John Birger. Icelandic aquaculture history. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 17. | Stav, John Birger. Industry demand for VET. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 18. | Stav, John Birger. Inspection oriented learning methods. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 19. | Stav, John Birger. iQSim hands on demonstrations for VET teachers and instructors. OMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 20. | Stav, John Birger. Læreplan Samlingsbasert Akvakultur. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 21. | Stav, John Birger. Partnerships between VET providers and Industry. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 22. | Stav, John Birger. Patreksfjordur, a rural village in the Vestfjords. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 23. | Stav, John Birger. Product oriented learning for inspection. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 24. | Stav, John Birger. Resultater fagbrev i akvakultur. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 25. | Stav, John Birger. Sharing experiences in rural areas in Iceland. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 26. | Stav, John Birger. Spot on sustainable training in the Vestfjords,. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 27. | Stav, John Birger. Sustainable growth in the ocean in the future. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 28. | Stav, John Birger. Sustainable VET programs at Iceland. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 29. | Stav, John Birger. The history of Isafjordur, a village and a rural area in Iceland. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 30. | Stav, John Birger. To develop something new in the Vestfjords. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 31. | Stav, John Birger. Unitization of aquaculture curriculum VET courses. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 32. | Stav, John Birger. Utdanning av Inspektører for Construction Products Regulation (CPR) med standarden EN1090.. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 33. | Stav, John Birger. Utdanning av Inspektører for Pressure Equipment Directive med standarden ISO 3834. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 34. | Stav, John Birger. Utdanning av Internasjonal Sveiser KILSVEIS. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 35. | Stav, John Birger. Vestfjordarstova regional development office. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 36. | Stav, John Birger. VET challenges at Iceland. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 37. | Stav, John Birger. VET in Iceland. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 38. | Stav, John Birger. VET in Norway. Trøndelag Fylkeskommune/NTNU 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 39. | Stav, John Birger. VET of Inspectors for Construction Products Regulation (CPR) with the standard EN1090. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
|
||
| 40. | Stav, John Birger. VET teaching methods with work-based integration of e-learning and video - a VET practitioner development guideline.. QMSoft 2022 NTNU |
|
|
2021
|
||
| 41. | Stav, John Birger. A modern marine fish farm. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 42. | Stav, John Birger. Anerkjennelse av tidligere kunnskap og ferdigheter i opplæring av røktere. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 43. | Stav, John Birger. Aquaculture learners workforce development challenges.. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 44. | Stav, John Birger. Aquaculture workforce development challenges. AQUACULTURE WORKFORCE DEVELOPMENT CHALLENGES 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 45. | Stav, John Birger. Blue opportunities. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 46. | Stav, John Birger. Challenges with work-based learning in fish-farming. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 47. | Stav, John Birger. Engaging industry in work-based training. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 48. | Stav, John Birger. Establishing partnership models for VET providers and industrial companies.. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 49. | Stav, John Birger. Establishing partnerships.. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 50. | Stav, John Birger. Establishing partnerships for exhibition trade fairs.. Guri Kunna VGs/Trøndelag Fylke 2021 NTNU |
|