Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   
Eksporter til


Viser treff 1-50 av 188 << Forrige 1 2 3 4    Neste >>

2023
1 Bjørndal, Cato R. P.; Mathisen, Petter; Wennergren, Ann-Christine; Thornberg, Fredrik.
Exploring the use of technology designed to support the supervision process in teacher training placements.. NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk 2023 ;Volum 8.(1) s. -
UIA UiT Untitled
 
2022
2 Bjørndal, Cato R. P..
Arbeidsallianse i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2022-03-07 - 2022-03-07
UiT Untitled
 
3 Bjørndal, Cato R. P..
Arbeidsallianse og metakommunikasjon i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2022-01-21 - 2022-01-21
UiT Untitled
 
4 Bjørndal, Cato R. P..
Bruk av teknologi for å styrke veiledningsprosessen i lærerutdanningens praksis. Konferanse i veiledningspedagogikk, Keynote; 2022-02-10 - 2022-02-10
UiT Untitled
 
5 Bjørndal, Cato R. P..
Dramaturgisk klasseledelse, magt og roller. I: Lærerens pædagogiske lederskab. At skabe mening, samarbeide, tydelige rammer og gode relationer. Akademisk Forlag 2022 ISBN 978-87-500-5773-4. s. 35-54
UiT Untitled
 
6 Bjørndal, Cato R. P..
Feedback i masterveiledning. Kurs i universitets- og høgskulepedagogikk; 2022-01-26 - 2022-01-26
UiT Untitled
 
7 Bjørndal, Cato R. P..
Feedback kvalitet. Workshop i FOU-prosjekt; 2022-03-29 - 2022-03-29
UiT Untitled
 
8 Bjørndal, Cato R. P..
Screencapture feedback i masterveiledning. Universitets- og høgskulepedagogisk kurs; 2022-01-26 - 2022-01-26
UiT Untitled
 
9 Hansen, Petter William; Bjørndal, Cato R. P.; Ulleberg, Inger.
"Hvordan kan man skape gode veiledningssamtaler?" En animasjonsfilmpresentasjon for veiledning av nyutdannede lærere.. OsloMet Panopto 2022
OSLOMET UiT Untitled
 
10 Norli, Nora Qi Baskår; Sundset, Monica Alterskjær; Svensen, Camilla; Bjørndal, Cato R. P..
Flervalgsoppgaver som verktøy for læring og utvikling av tilbakemeldingskompetanse i fysiologiundervisning på bachelor nivå. Utdanningskvalitetskonferansen UiT 2022; 2022-12-07 - 2022-12-07
UiT Untitled
 
11 Olsen, Rigmor; Bjørndal, Cato R. P..
Fragmentarisk partnerskap i lærerstudenters FoU-veiledning: En studie av studenter og lærerutdanneres erfaringer. Acta Didactica Norden (ADNO) 2022 ;Volum 16.(3) s. 1-24
UiT Untitled
 
2021
12 Bjørndal, Cato R. P..
Arbeidsallianse i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2021-02-19 - 2021-02-19
UiT Untitled
 
13 Bjørndal, Cato R. P..
Arbeidsallianse og kontrakt i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2021-12-02 - 2021-12-02
UiT Untitled
 
14 Bjørndal, Cato R. P..
Arbeidsallianse og kontrakt i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2021-12-01 - 2021-12-01
UiT Untitled
 
15 Bjørndal, Cato R. P..
(A)symmetri, posisjonering og facework i veiledningssamtaler. Invitert gjesteforelesning; 2021-05-06 - 2021-05-06
UiT Untitled
 
16 Bjørndal, Cato R. P..
Feedback i praksisveiledning. Invitert gjesteforelesning; 2021-01-18 - 2021-01-18
UiT Untitled
 
17 Bjørndal, Cato R. P..
Forskningsgruppevirsksomhet - FIVE som eksempel. Invitert gjesteforelesning; 2021-10-20 - 2021-10-20
UiT Untitled
 
18 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalifisering til førstelektor. Invitert gjesteforelesning; 2021-10-20 - 2021-10-20
UiT Untitled
 
19 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet og kvalitetsutvikling i veiledning. Invitert gjesteforelesning; 2021-12-01 - 2021-12-01
UiT Untitled
 
20 Bjørndal, Cato R. P..
Observasjon og analyse av veiledningssamtaler. Invitert gjesteforelesning; 2021-01-29 - 2021-01-29
UiT Untitled
 
21 Bjørndal, Cato R. P..
Posisjonering i veiledningssamtaler. Invitert gjesteforelesning; 2021-12-02 - 2021-12-02
UiT Untitled
 
22 Bjørndal, Cato R. P..
Spørsmålsstilling i veiledning - noen forbedringsmuligheter. Universitets- og høgskulepedagogisk kurs; 2021-10-21 - 2021-10-21
UiT Untitled
 
23 Bjørndal, Cato R. P..
Åtte anbefalinger for bedre veiledningssamtaler. Universitets- og høgskulepedagogisk kurs; 2021-10-21 - 2021-10-21
UiT Untitled
 
2020
24 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet i handledning. Invitert gjesteforelesning; 2020-05-14 - 2020-05-14
UiT Untitled
 
25 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet i handledning. Invitert gjesteforelesning; 2020-05-27 - 2020-05-27
UiT Untitled
 
26 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet i handledning. Invitert gjesteforelesning; 2020-05-26 - 2020-05-26
UiT Untitled
 
27 Bjørndal, Cato R. P..
Screencapture feedback. Personalseminar pedagogikk; 2020-12-17 - 2020-12-17
UiT Untitled
 
28 Bjørndal, Cato R. P..
Student teachers' responses to critical mentor feedback: A study of face-saving strategies in teaching placements. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 2020 ;Volum 91:103047. s. 1-12
UiT Untitled
 
29 Bjørndal, Cato R. P.; Nilsen, Tor-Egil.
Et digitalt verktøy til bedre praksisveiledning. Møte digitaliseringsrådet; 2020-02-07 - 2020-02-07
UiT Untitled
 
30 Bjørndal, Cato R. P.; Nilsen, Tor-Egil.
Feedback kvalitet ved bruk av MOSO. Webinar; 2020-11-20 - 2020-11-20
UiT Untitled
 
2019
31 Andreasen, Johan Kristian; Bjørndal, Cato R. P.; Kovac, Velibor Bobo.
Being a teacher and teacher educator: The antecedents of teacher educator identity among mentor teachers. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 2019 ;Volum 85. s. 281-291
UIA UiT Untitled
 
32 Bjørndal, Cato R. P..
Användning av teknologi för att lyfta handledningsprocessens kvalitet. Forelesning praksisveiledere lærerutdanning; 2019-10-15 - 2019-10-15
UiT Untitled
 
33 Bjørndal, Cato R. P..
Hva er viktigst for å skape gode veiledningssamtaler?. Rådgiversamling; 2019-06-06 - 2019-06-06
UiT Untitled
 
34 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa konstruktiva stödsamtal?. Åpen gjesteforelesning Ørebro Universitet; 2019-10-15 - 2019-10-15
UiT Untitled
 
35 Bjørndal, Cato R. P..
Hvordan skape gode veiledningssamtaler?. Invitert gjesteforelesning; 2019-12-04 - 2019-12-04
UiT Untitled
 
36 Bjørndal, Cato R. P..
Kritisk feedback (positionering) och ”face-saving” i stödsamtal. Forelesning spesialpedagogikk Ørebro Universitet; 2019-10-15 - 2019-10-15
UiT Untitled
 
37 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet i praksisveiledning. Nettverk veiledning; 2019-02-20 - 2019-02-20
UiT Untitled
 
38 Bjørndal, Cato R. P..
Kvalitet i veiledning. Forelesning praksisveiledere Langnes skole; 2019-03-13 - 2019-03-13
UiT Untitled
 
39 Bjørndal, Cato R. P..
Utprøving av MOSO ved tre nordiske lærerutdanninger - påvirkning på veiledningsprosessens kvalitet. Foreløpige funn. Seminar i veiledning og teknologi; 2019-05-14 - 2019-05-14
UiT Untitled
 
2018
40 Andreasen, Johan Kristian; Kovac, Velibor Bobo; Bjørndal, Cato R. P..
Teacher and teacher educator - developing a professional identity. EARLI SIG11; 2018-06-12 - 2018-06-15
UIA UiT Untitled
 
41 Bjørndal, Cato R. P..
Bruk av digital teknologi for å heve kvaliteten i veiledningsprosessen. Fokus på kvalitet i undervisning og veiledning.; 2018-12-26 - 2018-12-26
UiT Untitled
 
42 Bjørndal, Cato R. P..
Det vurderende øje (2. udgave). Klim 2018 (ISBN 9788771292992) 160 s.
UiT Untitled
 
43 Bjørndal, Cato R. P..
Det vurderende øyet. Om observasjon, vurdering og utvikling i undervisning og veiledning. 3. utgave. Gyldendal Akademisk 2018 (ISBN 9788205500594) 167 s.
UiT Untitled
 
44 Bjørndal, Cato R. P..
Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning (2. Utgåva). Liber 2018 (ISBN 9789147127832) 192 s.
UiT Untitled
 
45 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-08 - 2018-05-08
UiT Untitled
 
46 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-21 - 2018-05-21
UiT Untitled
 
47 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-28 - 2018-05-28
UiT Untitled
 
48 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-16 - 2018-05-16
UiT Untitled
 
49 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets konferens, kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-16 - 2018-05-16
UiT Untitled
 
50 Bjørndal, Cato R. P..
Hva är viktigast förr att skapa bra handledningssamtal?. Svenska Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom specialpedagogik; 2018-05-15 - 2018-05-15
UiT Untitled
 
    Vis neste liste