2023
|
1. |
Fohr-Prigent, Estelle; Haukås, Åsta; Brevik, Lisbeth M.; Vold, Eva Thue. Languages in the classroom: teachers’ perspectives. AILA 20th World Congress; 2023-07-17 - 2023-07-21 UiB UiO
Untitled
|
|
2. |
Vold, Eva Thue; Grung, Simen; Wold, Stephanie Hazel Grønstad; Brevik, Lisbeth M.. Comparing students’ proficiency levels in English and French across contexts. AILA 20th World Congress; 2023-07-17 - 2023-07-21 UiB UiO
Untitled
|
|
3. |
Peskova, Renata; Lindholm, Anna; Alholm, Maria; Vold, Eva Thue; Gunnþórsdóttir, Hérmina; Slotte, Anna; Busch, Sofia. Second Language and Mother Tongue Education for Immigrant Children in Nordic Educational Policies: Search for a Common Nordic Dimension. Nordic Studies in Education 2023 ;Volum 43.(2) s. 128-144 UiO
Untitled
|
|
4. |
Vold, Eva Thue. Interaksjonsmønstre i språkklasserommet: Hvordan tilrettelegge for læring og bruk av målspråk?. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL) 2023 ;Volum 11.(1) UiO
Untitled
|
|
5. |
Vold, Eva Thue. Language competences in lower secondary French-as-a-foreign language classrooms. Bergen Language and Linguistics Studies (BeLLS) 2023 ;Volum 13.(1) s. - UiO
Untitled
|
2022
|
6. |
Bakken, Jonas; Brevik, Lisbeth M.; Vold, Eva Thue. Flere vil bli språklektor. Bedre Skole 2022 (4) s. 28-33 UiO
Untitled
|
|
7. |
Brevik, Lisbeth M.; Myhill, Debra; Vold, Eva Thue; Bjermeland, Monica. To be or not to be multilingual. Podcast Læring [Internett] 2022-08-15 UiO
Untitled
|
|
8. |
Brevik, Lisbeth M.; Vold, Eva Thue; Myhill, Debra. Å forske på språkundervisning – verdien av å sammenligne undervisning i ulike språkfag på tvers av land. Bedre Skole 2022 ;Volum 3. s. 14-17 UiO
Untitled
|
|
9. |
Brkan-Masud, Altijana; Vold, Eva Thue. L’enseignement de la prononciation en classe de FLE dans des collèges en Norvège: quantité, pratiques d’enseignement et de correction. The XXI NORDIC ROMANIST CONFERENCE (ROM22); 2022-08-16 - 2022-08-19 HIOF UiO
Untitled
|
|
10. |
Brkan-Masud, Altijana; Vold, Eva Thue. Prononciation: quantité, pratiques d'enseignement et de correction. LMS : Lingua 2022 UiO HIOF
Untitled
|
|
11. |
Casoli Uvsløkk, Julie; Vold, Eva Thue; Brevik, Lisbeth M.. Intercultural Competence in Language Subjects in Norwegian Lower Secondary Schools: A Classroom Video Observation Study. NERA 2022; 2022-06-01 - 2022-06-03 UiO
Untitled
|
|
12. |
Dirdal, Hildegunn; Hasund, Ingrid Kristine; Drange, Eli-Marie D.; Vold, Eva Thue; Berg, Elin Maria. Design and construction of the Tracking Written Learner Language (TRAWL) Corpus: A longitudinal and multilingual young learner corpus. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL) 2022 ;Volum 10.(2) s. - UIA UiO
Untitled
|
|
13. |
Vold, Eva Thue. Development of lexical richness among beginning learners of French as a foreign language. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL) 2022 ;Volum 10.(2) UiO
Untitled
|
|
14. |
Vold, Eva Thue. Learner spoken output and teacher response in second versus foreign language classrooms. Language Teaching Research 2022 UiO
Untitled
|
|
15. |
Vold, Eva Thue. 3.3 Le rôle du jeu dans la formation des enseignants de langues : revue de la littérature. I: Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures Penser, concevoir, évaluer, former. Peter Lang Publishing Group 2022 ISBN 9782875744012. UiO
Untitled
|
|
16. |
Vold, Eva Thue; Hellqvist, Birgitta. Rammeverket i korte trekk. En veiledning for språklærere.. : Fremmedspråksenteret 2022 (ISBN 978-82-8195-091-7) 42 s. HIOF
Untitled
|
|
17. |
Vold, Eva Thue; Myklevold, Gro-Anita. Demokrati og medborgerskap i norske styringsdokumenter: språkfagenes rolle. Språkdagskonferanse; 2022-09-26 - 2022-09-26 USN UiO
Untitled
|
2021
|
18. |
Brevik, Lisbeth M.; Vold, Eva Thue. Forskere i Norge, Frankrike og England skal finne svar på hva som er god språkundervisning. Universitetet i Oslo [Internett] 2021-07-07 UiO
Untitled
|
|
19. |
Brkan-Masud, Altijana; Vold, Eva Thue. Foreign language prononciaiton instruction in a communicative language teaching context: amounts and practices. Exploring Language Education (ELE) 2021: Teaching and Learning Languages in 21th Century; 2021-06-09 - 2021-06-11 HIOF UiO
Untitled
|
|
20. |
Vold, Eva Thue. Assessing Writing in French-as-a-Foreign-Language: Teacher Practices and Learner Uptake. Languages 2021 ;Volum 6.(4) UiO
Untitled
|
|
21. |
Vold, Eva Thue; Brkan, Altijana. Antall elever som velger fag som fransk, spansk og tysk har aldri vært lavere. Har elevene for mange valgmuligheter?. Forskersonen.no 2021 UiO
Untitled
|
2020
|
22. |
Vold, Eva Thue. Grammatikkundervisning i franskfaget. Viden om Literacy 2020 (27) s. 106-114 UiO
Untitled
|
|
23. |
Vold, Eva Thue; Brkan, Altijana. Classroom discourse in lower secondary French-as-a-foreign-language classes in Norway: Amounts and contexts of first and target language use. System (Linköping) 2020 ;Volum 93. s. - UiO
Untitled
|
2019
|
24. |
Dypedahl, Magne; Vold, Eva Thue. Interkulturell kompetanse gjennom engelsk og fremmedspråk - et bidrag til bærekraftdidaktikk. I: Bærekraftdidaktikk. Fagbokforlaget 2019 ISBN 978-82-450-2427-2. s. 117-133 USN UiO
Untitled
|
|
25. |
Vold, Eva Thue. L'atténuation à travers les langues et les disciplines: une approche plurilingue et interculturelle pour enseigner la rédaction scientifique dans des contextes multiculturels.. I: Academic writing across languages: multilingual and contrastive approaches in higher education. Böhlau 2019 ISBN 978-3-205-20705-4. s. 79-102 UiO
Untitled
|
2018
|
26. |
Vold, Eva Thue. Grammatikkens rolle i fremmedspråksundervisningen. I: Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk 2018 ISBN 9788202566739. s. 172-193 UiO
Untitled
|
|
27. |
Vold, Eva Thue. Tilpasset opplæring i fremmedspråk. I: Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk 2018 ISBN 9788202566739. s. 270-287 UiO
Untitled
|
|
28. |
Vold, Eva Thue. Using Machine-Translated Texts to Generate L3 Learners’ Metalinguistic Talk. I: Metacognition in Language Learning and Teaching. Routledge 2018 ISBN 9781138633384. UiO
Untitled
|
|
29. |
Woldsnes, Anne-Kathrine; Vold, Eva Thue. L'interlangue écrite de lycéens norvégiens : l’usage de connaissances explicites de grammaire dans la production libre. Synergies Pays Scandinaves 2018 (13) s. 105-117 UiO
Untitled
|
2017
|
30. |
Doetjes, Gerard; Carrai, Debora; Vold, Eva Thue. Språk uten grenser. En rapport om nettbasert språkopplæring.. Oslo: Kompetanse Norge 2017 (ISBN 978-82-7724-264-4) 62 s. UiO
Untitled
|
|
31. |
Vold, Eva Thue. Meaningful and contextualised grammar instruction: What can foreign language textbooks offer?. Language Learning Journal 2017 ;Volum 48.(2) s. 133-147 UiO
Untitled
|
|
32. |
Vold, Eva Thue. Qualifying Foreign Language Teachers: Is Teacher Training Enough?. International Journal of Educational Research 2017 ;Volum 82. s. 40-53 UiO
Untitled
|
|
33. |
Vold, Eva Thue; Straume, Ingerid. Acta Didactica 10 år. Acta Didactica Norge 2017 ;Volum 11.(3) s. - UiO
Untitled
|
2016
|
34. |
Vold, Eva Thue. Faire place au jeu dans la formation des enseignants de langues. Recherches & Applications-le français dans le Monde 2016 (59) s. 37-49 UiO
Untitled
|
2015
|
35. |
Fløttum, Kjersti; Vold, Eva Thue. O ETHOS AUTOATRIBUÍDO DE AUTORES (ALUNOS DOUTORANDOS) NO DISCURSO CIENTÍFICO Originaltittel: L'éthos auto-attribué d'auteurs-doctorants dans le discours scientifique. I: LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA. Campina, SP: Editora Mercado de letras 2015 ISBN 978-85-7591-369-7. s. 343-369 UiB UiO
Untitled
|
|
36. |
Vold, Eva Thue. La formation des enseignants de langues en Norvège − quelle place pour la didactique du FLE?. Synergies Pays Scandinaves 2015 (9) s. 127-138 UiO
Untitled
|
|
37. |
Vold, Eva Thue; Eriksen, Harald; Kvamme, Ole Andreas; Scheie, Janne T.. Integrerte uker ved ILS - intensjon, evaluering og videreføring. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. s. 170-185 UiO
Untitled
|
2014
|
38. |
Rødnes, Kari Anne; Hellekjær, Glenn Ole; Vold, Eva Thue. Nye språklærere. Fagkunnskap og fagdidaktiske utfordringer. I: Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget 2014 ISBN 978-82-15-02355-7. s. 170-190 UiO
Untitled
|
|
39. |
Vold, Eva Thue. Instrumentelt turistspråk eller interkulturell dannelse? Om fremmedspråkfagets formål i dag og frem mot 2030. Acta Didactica Norge 2014 ;Volum 8.(2) s. - UiO
Untitled
|
|
40. |
Vold, Eva Thue. Metoder i grammatikkundervisningen. I: Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk 2014 ISBN 978-82-02-42450-3. s. 125-139 UiO
Untitled
|
2013
|
41. |
Doetjes, Gerard; Vold, Eva Thue. Større fremmedspråktilbud forutsetter kvalifiserte faglærere. Utdanningsnytt.no 2013 UiO HIOF
Untitled
|
|
42. |
Vold, Eva Thue. La formation des enseignants de langues en Norvège − quelle place pour la didactique du FLE?. Didactique du français dans les pays nordiques - Quels défis pour l’enseignement du français en 2013?; 2013-02-07 - 2013-02-09 UiO
Untitled
|
|
43. |
Vold, Eva Thue. Meningsfull form. Grammatikken i fremmedspråkfagene. Bedre Skole 2013 (1) UiO
Untitled
|
2012
|
44. |
Doetjes, Gerke; Vold, Eva Thue. Valg av fremmedspråk i videregående opplæring - en kartlegging. Halden: Fremmedspråksenteret 2012 (ISBN 978-82-8195-058-0) 54 s. Fokus på språk(29) HIOF UiO
Untitled
|
|
45. |
Haukås, Åsta; Vold, Eva Thue. Internasjonale trender innen fremmedspråksdidaktisk forskning. Norsk pedagogisk tidsskrift 2012 (5) s. 386-401 UiB UiO
Untitled
|
|
46. |
Vold, Eva Thue; Doetjes, Gerke. Fremmedspråk i norsk arbeidsliv: gapet mellom behov og etterspørsel. Acta Didactica Norge 2012 ;Volum 6.(1) s. - UiO HIOF
Untitled
|
2011
|
47. |
Doetjes, Gerke; Vold, Eva Thue. Framandspråk i skulen. Situasjonen i dag og behov for språkkunnskapar i åra framover. I: Aust i Vika 2010-2011. Årbok for Østfold Mållag. Uten sted: Østfold Mållag 2011 ISBN 978-82-993615-9-0. HIOF
Untitled
|
|
48. |
Doetjes, Gerke; Vold, Eva Thue. Ny arbeidsmarkedsmonitor: fremmedspråk fortsatt sjelden krav i stillingsutlysninger. Notat 7/2011. HIOF
Untitled
|
|
49. |
Vold, Eva Thue; Doetjes, Gerke. Fremmedspråk på universiteter og høyskoler - status for studieåret 2009-10. Notat 2/2011. HIOF
Untitled
|
2010
|
50. |
Doetjes, Gerke; Vold, Eva Thue. Engelsk og andre fremmedspråk sjelden nevnt i stillingsutlysninger. Notat 5/2010. HIOF
Untitled
|