2020
|
1. |
Hatlevik, Ida Katrine R; Engelien, Kirsti Lyngvær; Jorde, Doris. Universitetsskolers bidrag til utvikling av lærerutdanningen ved Universitetet i Oslo. Acta Didactica Norden (ADNO) 2020 ;Volume 14.(2) p. - UiO
Untitled
|
2017
|
2. |
Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær. Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 2017 ;Volume 24.(2) p. 164-184 UiO
Untitled
|
2016
|
3. |
Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær. Conference paper: Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Bringing Teacher Education Forward - BTEF 2016; 2016-06-06 - 2016-06-08 UiO
Untitled
|
|
4. |
Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær. Conference symposium: Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo.. ECER 2016; 2016-08-22 - 2016-08-26 UiO
Untitled
|
|
5. |
Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær. Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 2016 ;Volume 24.(2) p. 164-184 UiO
Untitled
|
2015
|
6. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Eriksen, Tone Malmstedt; Jakhelln, Rachel Elise. Integrerte studiedesign for fremragende lærerutdanning. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. p. 157-169 UiO UiT
Untitled
|
|
7. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Hunskaar, Tove Seiness. Video-based Assessment for Learning in Teacher Education. I: E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2015. Association for the Advancement of Computing in Education 2015 ISBN 978-1-939797-20-9. p. 581-581 UiO
Untitled
|
|
8. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas. Innledning: Digitale læringsomgivelser. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. p. 113-116 UiO
Untitled
|
|
9. |
Lund, Andreas; Engelien, Kirsti Lyngvær. Oppgaver og vurdering i digitale omgivelser. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. p. 136-148 UiO
Untitled
|
|
10. |
Lund, Andreas; Furberg, Anniken Larsen; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær. Hva er profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) i lærerutdanningen?. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. p. 117-126 UiO
Untitled
|
|
11. |
Skarpaas, Kaja Granum; Wiese, Eline F.; Engelien, Kirsti Lyngvær. Utilizing MOOC technology in a campus based Teacher Education Programme. I: E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2015. Association for the Advancement of Computing in Education 2015 ISBN 978-1-939797-20-9. p. 664-669 UiO
Untitled
|
2014
|
12. |
Lund, Andreas; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær. Teacher education as design: technology-rich learning environments and trajectories. Seminar.net - Media, technology and lifelong learning 2014 ;Volume 10.(2) UiO
Untitled
|
|
13. |
Lund, Andreas; Furberg, Anniken Larsen; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær. What does professional digital competence mean in teacher education?. Nordic Journal of Digital Literacy 2014 ;Volume 2014.(4) p. 281-299 UiO
Untitled
|
2013
|
14. |
Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas. Lærerutdanning som design: teknologirike læringsforløp og omgivelser. I: Ulike forståelser av kvalitet i norsk, fleksibel høyere utdanning - teknologi og læring på og utenfor campus. Tromsø: Norgesuniversitetet 2013 ISBN 978-82-91308-54-8. p. 157-164 UiO
Untitled
|
2011
|
15. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica; Nore, Hæge. Læringslandskap i endring - en utfordring for skoleutvikling. I: Skoleutvikling og digitale medier - kompleksitet, mangfold og ekspansiv læring. Gyldendal Akademisk 2011 ISBN 9788205361157. p. 211-230 OSLOMET UiO
Untitled
|
|
16. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas. Teacher education meets the 2.0 students. AACE Journal 2011 p. 1813-1818 UiO
Untitled
|
2010
|
17. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Stundal, Kjersti. Et digitalt sprang!. I: Skoleutvikling i praksis. Universitetsforlaget 2010 ISBN 978-82-15-01596-5. p. 35-55 UiO
Untitled
|
|
18. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Stundal, Kjersti. Using TPACK as a model for school development. I: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010. Association for the Advancement of Computing in Education 2010 ISBN 1-880094-78-9. p. 3818-3823 UiO
Untitled
|
|
19. |
Nore, Hæge; Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica. TPACK as shared, distributed knowledge. I: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010. Association for the Advancement of Computing in Education 2010 ISBN 1-880094-78-9. p. 3920-3925 OSLOMET UiO
Untitled
|
2009
|
20. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Giæver, Tonje Hilde; Johannesen, Monica; Klevenberg, Bente; Knain, Erik; Nore, Hæge. TPACK Analysis of Communities of Practice: The Context of the Norwegian Knowledge Promotion Curriculum Reform. I: Proceedings of SITE 2009. 20th International Conference. Association for the Advancement of Computing in Education 2009 ISBN 1-880094-67-3. p. 4062-4068 OSLOMET UiO NMBU
Untitled
|
|
21. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Skram, Harald Frode. Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01455-5. p. 273-289 UiO
Untitled
|
|
22. |
Skram, Harald Frode; Engelien, Kirsti Lyngvær. Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01455-5. p. 273-290 UiO
Untitled
|
2007
|
23. |
Engelien, Kirsti Lyngvær; Skram, Harald Frode. Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2007 ISBN 978-82-15-01182-0. p. 269-286 UiO
Untitled
|
2005
|
24. |
Engelien, Kirsti Lyngvær. A researcher’s identity. Oxford Ethnography and Education Conference 2005; 2005-09-12 - 2005-09-13 UiO
Untitled
|
|
25. |
Engelien, Kirsti Lyngvær. Bruk av IKT i historieundervisningen. Faglig pedagogisk dag; 2005-01-04 - 2005-01-04 UiO
Untitled
|
|
26. |
Engelien, Kirsti Lyngvær. Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. Kunnskapskøftet - dagsseminar; 2005-12-13 - 2005-12-13 UiO
Untitled
|
|
27. |
Engelien, Kirsti Lyngvær. Grunnleggende ferdigheter som faglige ferdigheter. Tolkning og operasjonalisering av kompetansemål. Eksempler fra historieplanen. Kunnskapsløftet - læreplanforståelse og konkretisering av kompetansemål; 2005-10-26 - 2005-10-26 UiO
Untitled
|
|
28. |
Engelien, Kirsti Lyngvær. Methodological challenges - researcher as participant. NERA conference; 2005-03-10 - 2005-03-12 UiO
Untitled
|